READABILITY INDEX |
READABILITY INDEX - DATA ANALYSYS |
DATA ANALYSYS 1 |
DATA ANALYSYS 2 |
DATA ANALYSYS 3 |
DATA ANALYSYS 4 |
Readability index and text statistics ( only for English language ) |
DATA ANALYSYS 1 VFF Hibaku Jumoku program ( 16 x Web Pages ) |
READABILITY INDEX |
Link VFF-Hibaku-Jumoku-XX |
00 |
01 |
02 |
03 |
04 |
05 |
06 |
07 |
08 |
09 |
10 |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
AVERAGE GRADE |
10 |
14 |
11 |
13 |
13 |
-- |
16 |
8 |
10 |
14 |
12 |
7 |
6 |
6 |
6 |
6 |
Flesch Kincaid Reading Ease | 18.1 |
21.0 |
30.7 |
24.4 | 27.8 |
-- |
10.6 |
53.7 |
32.2 |
22.6 |
35.8 |
49.9 |
47.8 |
52.7 |
54 | 51.7 |
Flesch Kincaid Grade Level | 12.6 |
15.1 |
12.2 |
15.2 | 14.2 |
-- |
17.4 |
7.6 |
10.5 |
14.1 |
11.8 |
8 |
8 |
7.4 |
7.4 | 7.4 |
Gunning Fog Index | 4.8 |
14.1 |
8.6 |
12.7 | 15.0 |
-- |
17.8 |
7.6 |
7.4 |
14.2 |
12.3 |
5.9 |
4.1 |
3.3 |
3.8 | 3.6 |
SMOG Index | 8.5 |
13.4 |
10.9 |
13.9 | 12.9 |
-- |
15 |
7.5 |
8 |
13.1 |
11.1 |
7.4 |
6.7 |
6.8 |
7 | 6.6 |
Coleman Liau Index | 16.6 |
14.9 |
12.9 |
11.6 | 13.6 |
-- |
16 |
11.4 |
16.7 |
15.6 |
13.7 |
11.6 |
10.7 |
10.8 |
10.4 | 11.2 |
Automated Readability Index | 8.3 |
12.7 |
8.1 |
11.3 | 11.7 |
-- |
15.3 |
4.1 |
8.2 |
11.6 |
9.2 |
4 |
2.6 |
2.8 |
2.9 | 2.9 |
COLORS - LEGENDA |
|
Low readability = High Difficulty level | |
Medium readability - difficulty level | |
Standard readability |
|
Easily readable - low difficulty level |
TEXT STATISTICS |
Link VFF-Hibaku-Jumoku-XX |
00 |
01 |
02 |
03 |
04 |
05 |
06 |
07 |
08 |
09 |
10 |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
No. of sentences | 15 |
55 |
100 |
63 |
267 |
-- |
20 |
22 |
33 |
88 |
36 |
37 |
42 |
36 |
46 |
40 |
No. of words | 115 |
1048 |
1313 |
1357 |
5152 |
-- |
451 |
162 |
236 |
1419 |
511 |
258 |
235 |
210 |
307 |
213 |
No. of complex words | 32 |
296 |
351 |
369 |
1330 |
-- |
136 |
36 |
61 |
457 |
133 |
58 |
54 |
48 |
64 |
49 |
Percent of complex words ( % ) | 27.83 |
28.24 |
26.73 |
27.19 |
25.82 |
-- |
30.16 |
22.22 |
25.85 |
32.21 |
26.03 |
22.48 |
22.98 |
22.86 |
20.85 |
23.00 |
Average words per sentence | 7.67 |
19.05 |
13.13 |
21.54 |
19.30 |
-- |
22.55 |
7.36 |
7.15 |
16.13 |
14.19 |
6.97 |
5.60 |
5.83 |
6.67 |
5.33 |
Average syllables per word | 2.14 |
1.97 |
1.92 |
1.90 |
1.88 |
-- |
2.05 |
1.72 |
1.98 |
1.98 |
1.85 |
1.77 |
1.81 |
1.75 |
1.73 |
1.77 |
LEGEND |
These equate the readability of the text to the US schools grade level system |
Indice di leggibilità - dati statistici ( solo per testi in lingua italiana ) - Only for Italian texts - |
DATA ANALYSYS 2 VFF Hibaku Jumoku program ( 16 x Web Pages ) |
INTRODUZIONE I seguenti dati di statistica riportati, sono validi unicamente per i testi redatti in lingua italiana, i quali sono stati pubblicati nelle varie pagine ( sezione lingua italiana ) relativamente al programma VFF - Hibaku Jumoku Austria. Al fine di facilitare la lettura ed interpretazione dei dati, sono state predisposte delle tabelle riepilogative per tutte le 16 pagine del programma ed abbiamo pubblicato i grafici solo per la pagina che ha presentato i livelli di maggiore difficoltá di intellegibilitá dei contenuti. La ricerca di visibilitá sul web e la smania per il livello di posizionamento, ranking score et similia, che condiziona negativamente ed inutilmente molti amministratori e gestori di portali web, non é questione di nostro interesse. Il nostro istituto VFF disconosce la utilitá e necessitá di impiego delle varie metodologie di impostazione e realizzazione grafico-modernistiche che molti web designer utilizzano per migliorare, a loro dire !, la comunicazione visiva di un portale Web. Non è assolutamente l'aspetto grafico a migliorare la qualitá di un qualsiasi portale Web, tantomeno le funzionalitá flash in stile videogame o le inutili icone di richiamo e di collegamento ad altri hyperlink ( per scopi pubblicitari ), che si trovano oramai inserite in milioni di pagine di portali presenti in internet. Non é questo che conta e che fa la differenza fra un portale ed un altro, perché perseguire l'obiettivo della pubblicitá fine a se stessa é un vicolo cieco, come del resto lo sono tutte le prassi relative a qualsiasi forma di autoreferenzialismo. Sono importanti solo i contenuti, la loro intellegibilità, il livello di comprensibilitá anche per chi non ha un livello di istruzione media. Tutto questo si attua attraverso l'applicazione di metodi spartani per la composizione grafica dei vari articoli inseriti nelle varie pagine html presenti in un portale, al fine di evitare di ingannare il lettore con aspetti estetici, troppo spesso utilizzati per colmare il vuoto dei contenuti, che risulta essere una costante in moltissimi portale Web, quali ad esempio blog spazzatura e forum che divulgano solo fake news... |
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DATI STATISTICI
Di seguito troverete il
riepilogo sommario dei dati di statistica, relativamente al livello di intellegibilitá dei contenuti di ogni singola pagina del
programma VFF-Hibaku Jumoku ( versione lingua italiana ).
L'obiettivo perseguito dal nostro Istituto VFF é quello di redigere testi ed utilizzare forme spartane e schematiche di impostazione grafica dei contenuti per facilitarne la lettura e comprensione a tutti i livelli di istruzione scolastica, nonchè alle persone anziane che in gioventù non hanno potuto frequentare tutti i gradi di istruzione scolastica, per ovvie cause di forza maggiore.
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GRAFICI
LEGENDA COLORI - LIVELLO INTELLEGIBILITÀ
( Comprensione dei testi )
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